美国的儿童发展问题专家注意到了这个问题，他们开始寻求一些解决方法。

　　一年级的学生就压力大

　　过去十年来，美国的早期教育越来越像是SAT考试的预习。在三十年以前，学生从一年级才开始学习如何阅读。可是到了现在，美国的幼儿园里就有了阅读课。那些在读了一半一年级课程以后还不会阅读的孩子必须接受额外的辅导。

　　小学一年级的孩子不再有时间讲故事、画画、描摹和吃零食，他们要花大量的时间做数学题，在阅读课上大声朗读。在美国的一些地区，课间休息、音乐、美术甚至课外的社会研究都被写作练习和拼写测试所替代。孩子们从6岁开始就得参加一次又一次的考试，频率高达大约每十天一次，课后还有家庭作业。对于一部分孩子来说，甚至还要看家庭教育录像片。

　　不是所有美国学校和地区都这个样子。不过大家都看到，凡是实行这种教育方法的地方，许多孩子都能成功。但是他们中的一些在学会系鞋带之前就第一次尝到了失败的滋味。在美国，留级曾经是相对少见的，因为它会让孩子感觉被孤立，甚至在某些情况下，觉得耻辱。然而最近，复读的孩子数量猛增，特别是城市的孩子。在美国纽约州的布法罗市，超过600名表现欠佳的一年级学生被送往义务性质的暑假学校。即使这样，他们中仍有42%需要复读。随着社会竞争越来越激烈，在一些富裕的家庭，孩子们被越来越早地寄予出人头地的希望，这种压力是无法避免的。

 
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