（一）分清大小

　　目的：

　　训练观察力和比较能力。

　　方法：

　　将两个大小相差比较悬殊的苹果放在桌子上，先告诉宝宝哪个苹果大，哪个苹果小，让他亲自摸一摸，比一比，然后让他把小的给大人，观察他能否拿对，家长还可以配合念些儿歌，以增强他的记忆和发展思维能力。 如：“排排坐，分苹果，大的给妈妈，小的留给我”等。

　　（二）认物

　　目的：

　　认识日常用品，用手指着并说出物品的名称。

　　方法：

　　大人用实物教小儿说出物品的名称，多次反复训练后，向小儿指出，让他按要求回答，如“鞋”、“帽”、“碗”、“杯”等。可鼓励小朋友们看谁能最先说出来，相互间有鼓励和竞争的气氛。如果这些物品都说对了，还可以改换其它用品重新开始进行游戏。

　　（三）认识自己的东西

　　目的：

　　培养观察力和生活规律。

　　方法：

　　要教会宝宝认识自己的玩具，常用的食具，洗脸的用具和鞋子帽子等，并教会他放在固定的地方，逐步养成良好的生活规律。

　　（四）捡球

　　目的：

　　让小儿领会“捡 球“的词意。

　　方法：准备球若干个，大人把球扔到地上，让小儿领会捡 球的意思，并请小儿快把球捡回来。

　　宝宝适应能力重点行为模式

　　1、不需指点能正确地将圆薄板放入型板的圆孔内；

　　2、能正确地把四块方木送对三个地方

　　适应能力可达水平（一）

　　1、一手接近和抓握。小儿从对称的姿势解放出来 ，看见东西时不再是两手同时向物体靠拢，而是伸出一手去接近和抓握。

　　2、拿住一块，抓握另一块。当小儿自己拿起第一块方木后，给他